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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	从文本到课本：《老王》中的小人物书写及其教学研究	邹一宁	语文教学与研究	博硕论坛	2025年01期	0	0
	初中语文教材中“小人物”形象的教学探究	卢海燕	中学语文	教学_阅读	2024年09期	34	0

从文本到课本：《老王》中的小人物书写及其教学研究

作者：邹一宁

机构：南京师范大学教师教育学院

期刊《语文教学与研究》

2025年01期

144-150 ，共7页

摘要：《老王》是杨绛创作的一篇经典的回忆性写人散文，其中的人力车夫“老王”更是成为了我国当代文学史上不可或缺的“小人物”形象。本文首先从“小人物”的文学概念出发，结合以“老王”为代表的人力车夫群像，深入探讨了我国现代文学史上的“小人物形象”及知识分子的“小人物书写”，然后从“文本”过渡到“课本”，通过梳理《老王》在四版教材中的单元设置、助读系统，以及三位语文特级教师教学《老王》的课堂实录，为“小人物”散文教学中的相关问题提供了可参考的解决路径。

关键词： “小人物”形象；杨绛；回忆性写人散文；语文教学；

被引数：0

初中语文教材中“小人物”形象的教学探究

作者：卢海燕

机构：江苏宿迁市宿豫区昆仑山路学校

期刊《中学语文》

2024年09期

49-51 ，共3页

摘要：统编初中语文教材选入了多篇有关于“小人物”的课文，以鲁迅《阿长与〈山海经〉》为例，以甄选议题、问题导读和创意表达为主要手段，在群文阅读视域下展开“小人物”形象的教学探究有助于加深学生对文本内容和文本主题的理解，有助于学生感受“小人物”身上的美好品质，树立起正确的价值观。

关键词：《阿长与〈山海经〉》；群文阅读； “小人物”形象；教学探究；

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