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初中语文教材中“小人物”形象的教学探究

卢海燕

江苏宿迁市宿豫区昆仑山路学校

统编初中语文教材选入了多篇有关于“小人物”的课文，以鲁迅《阿长与〈山海经〉》为例，以甄选议题、问题导读和创意表达为主要手段，在群文阅读视域下展开“小人物”形象的教学探究有助于加深学生对文本内容和文本主题的理解，有助于学生感受“小人物”身上的美好品质，树立起正确的价值观。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 《阿长与〈山海经〉》 ; 群文阅读 ; “小人物”形象 ; 教学探究 ;
【出　处】 《中学语文》2024年09期 第49-51页 （共3页）

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中学语文（2024年09期）

导出/参考文献
[1]卢海燕，. 初中语文教材中“小人物”形象的教学探究[J]. 中学语文 . 2024(09): 49-51.

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