| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 核心概念引领单篇学习的“层级进阶”路径——以《立在地球边上放号》教学为例 | 赵洁 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 大单元教学中自主、互助学习能力的培养 | 付丽杰 | 中学语文教学参考 | 实践·课题_实践创新 | 2024年28期 | 0 | 0 |
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