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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中英语“教、学、评”一体化模式的设计与应用	施引	高考	教改研究	2024年13期	13	0
	论大学教师学术研究的八大关系	李芒黄琳张华阳	现代教育管理	师资管理	2022年03期	567	0
	我国高等教育行政法问题研究：回顾与展望	程雁雷李敏瑞	现代教育管理	教育法制建设	2022年05期	795	0

高中英语“教、学、评”一体化模式的设计与应用

作者：施引

机构：福建省福清第一中学

期刊《高考》

2024年13期

25-27 ，共3页

摘要：本文旨在探讨高中英语“教、学、评”一体化模式的设计与应用。通过对“教、学、评”一体化的核心理念、目标、重点和优势进行详细分析，本文提出了一种适用于高中英语教学的一体化模式，并在实际教学中进行了应用与验证。通过这一模式，教师能够更好地了解学生的学习状况，优化教学过程，提高教学质量。论文的研究有助于拓展高中英语教学评价的研究领域，为教育改革提供有益参考。

关键词：高中英语； “教、学、评”一体化；优化教学；学术研究；

被引数：0

论大学教师学术研究的八大关系

作者：李芒黄琳张华阳

机构：北京师范大学

期刊《现代教育管理》

北大核心

CSSCI扩展版

2022年03期

48-56 ，共9页

摘要：学术研究无疑是大学教师的重要职责。然而，大学教师在学术研究中却总是面临着诸多关系的制约。因此，以学术“中和观”为指导思想，把握学术研究中“数量与质量”“兴趣与国家”“长远与眼前”“理论与实践”“学术与政治”“科学与人文”“教学与科研”“生活与工作”等八大关系，有利于挖掘大学教师学术研究的规律、目的、价值、方式、规制、范畴、增益与状态，进而有助于帮助大学教师在面对复杂、具体与现实的种种问题中，能够充分认识学术间的相关关系并妥善解决关系间的张力，完善自身的学术体系与发展。

关键词：学术研究；大学教师；学术关系；教师发展； “中和观”

被引数：0

我国高等教育行政法问题研究：回顾与展望

作者：程雁雷李敏瑞

机构：安徽大学

期刊《现代教育管理》

北大核心

CSSCI扩展版

2022年05期

119-128 ，共10页

摘要：随着教育法治建设的发展，我国高等教育领域行政法问题研究经历了萌芽、发展、深化三个阶段，涌现了大量优秀的学术成果，总体呈现由实践推动到理论挖掘、由焦点关注到全面研究、由依托一般原理到构建部门理论的发展态势；但是，在高等教育行政法问题研究中仍存在缺憾，教育立法研究存有不足，教育行政行为研究并不全面、教育行政争议研究尚不充分。为了进一步推动研究的深入，未来应从强调高等教育领域立法研究聚焦、完善教育行政行为研究、回应新型教育行政诉讼案件、增强学科交叉融合研究等方面进行优化改进，以期构建成熟完善的高等教育问题研究体系，推动高等教育法治建设。

关键词：教育法治；高等教育；行政法问题；学术研究；回顾展望

被引数：0

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