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“一流大学”校企协同创新的科技政策路径
李冲
李霞
现代教育管理
教育政策
2022年02期
453
0
数字教育资源公共服务政策变迁:影响因素与组态效应——基于25个政策案例的清晰集
定性比较分析
杨小锋
蔡建东
现代教育技术
理论观点
2022年08期
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营商环境生态、全要素生产率与城市高质量发展的多元模式——基于复杂系统观的组态分析
杜运周
刘秋辰
陈凯薇
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李姗姗
管理世界
公共管理
2022年09期
623
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“一流大学”校企协同创新的科技政策路径
李冲
李霞
大连理工大学
期刊
《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年02期
摘要:“一流大学“的校企协同创新是实现国家创新驱动发展战略的重要举措之一,日益成为政府公共政策干预的重要领域。基于政策工具理论,从组态视角出发,运用清晰集定性比较分析方法对我国21个省域的21所“一流大学“校企协同创新进行分析,探究“一流大学“校企协同创新与科技政策支持方式的逻辑关系,可以揭示科技政策协同性设计结构及其对“一流大学“校企协同创新发展的作用机理。研究发现,“一流大学“校企协同创新高绩效发展的科技政策路径为政府引导市场拉动型和政府主导推动型,这一发现蕴含了规律性质的命题,即规制性环境政策对“一流大学“校企协同创新的较强建构性。非高绩效发展的科技政策路径为以法规制度为主的环境规制型和供给—需求—环境复合型。由此,为进一步推进“一流大学“校企协同创新高质量发展,在宏观上应当不断完善科技政策体系,在微观上应当强化科技政策的交互性选择。
“一流大学”校企协同创新
政策工具
政策协同性
定性比较分析
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数字教育资源公共服务政策变迁:影响因素与组态效应——基于25个政策案例的清晰集
定性比较分析
杨小锋
蔡建东
河南大学教育学部
商洛学院教师发展中心
期刊
《现代教育技术》
CSSCI来源期刊
北大核心
2022年08期
摘要:数字教育资源公共服务政策是数字教育资源服务普惠供给的保障,其变迁是多因素非线性耦合的结果。针对现有研究注重多因素“竞争效应”而“组合效应”关照缺失的问题,文章基于多源流理论,构建政策变迁的多源流组态分析框架,并选取25个政策案例定性比较分析,发现上位政策和公众诉求是政策变迁的必要条件;数字教育资源公共服务政策变迁以问题驱动型居多,兼有方案辅助型和混合动力型。文章利用5种组态重新拓展了政策变迁原有“线性对称逻辑”的知识与诠释范畴,以期为良好的政策议程氛围营造提供理论依据。
数字教育资源公共服务
政策变迁
定性比较分析
多源流理论(MSA)
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营商环境生态、全要素生产率与城市高质量发展的多元模式——基于复杂系统观的组态分析
杜运周
刘秋辰
陈凯薇
肖仁桥
李姗姗
东南大学经济管理学院
东南大学管理哲学与方法论研究所
安徽财经大学工商管理学院
中央财经大学财经研究院
期刊
《管理世界》
北大核心
CSSCI扩展版
JST
2022年09期
摘要:优化城市营商环境,促进全要素生产率是实现经济高质量发展的重要抓手。如何优化营商环境促进全要素生产率是有待回答的重要管理问题。鉴于营商环境是一种复杂生态,本文基于复杂系统观,结合QCA、NCA和DEA方法,从组态视角分析了我国城市营商环境生态与全要素生产率的复杂关系。研究发现:(1)单个营商环境要素并非是高全要素生产率的必要条件,但是优化市场环境和提升人力资源水平对城市高全要素生产率发挥着普适的作用。说明通过发挥市场机制和人力资本知识溢出效应,优化营商环境建立统一大市场,有助于促进城市高质量发展。(2)3类营商环境生态可以产生城市高全要素生产率,包括技术效率型市场驱动、渐进创新型市场驱动、政府轻推的突破创新型市场驱动,呈现出我国城市高质量发展的多元路径和复杂机制。特别是在法治环境等比较健全的营商环境下,政府与市场的共生关系表现为政府以“轻推之手”有效地激发市场主体活力,产生创新驱动的高质量发展。此外,本文发现了2类营商环境生态会导致非高全要素生产率,一是营商环境生态中各要素均表现不佳,二是在市场环境和市场活力不足的环境下,即使政府加大公共服务和支出,“重手”推动经济,也不能实现城市高质量发展。本文研究发现对中国城市优化营商环境,实现统一大市场下城市高质量发展的多元模式具有重要的理论与实践启示。
营商环境
复杂系统
模糊集
定性比较分析
(fsQCA)
必要条件分析(NCA)
全要素生产率
高质量发展
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