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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	意象互文性与古诗词深层阅读——以李清照《声声慢》为例	池丽	中学语文	教学_阅读	2024年01期	21	0
	浅谈数学教学中应如何渗透德育教育	刘建辉	文渊·中学版	德育教育	2021年02期	676	0
	幼儿文学活动与审美情感的发展	黄凤	真情	幼儿教育	2020年06期	625	0
	高中美术教学中学生审美情感的培养策略研究	李青	真情	文苑雅香	2021年08期	710	0

意象互文性与古诗词深层阅读——以李清照《声声慢》为例

作者：池丽

机构：福建三明市大田县第五中学

期刊《中学语文》

2024年01期

49-51 ，共3页

摘要：互文性理论认为每一篇文本都指涉、回应着先前和当代的文本，每一篇文本都是对其他文本的吸收和转换。在古诗词创作中，作者对传统意象的选择与使用充分体现了互文性理论这一观点。基于此，借助互文性理论开展古诗词的阅读鉴赏教学，关注公共意象在不同作品中的互现，从公共意象的共性处、创新处及作者自身创作的“互文本作品链”入手，关注意象的形式表达和情感意味，可以在互文本的勾连与对比观照中探析古诗词的内涵与意蕴，从而获得更为丰富的审美体验。

关键词：意象；互文性；审美情感；深层阅读；

阅读量：21

下载量：0

被引数：0

浅谈数学教学中应如何渗透德育教育

作者：刘建辉

机构：长沙市长郡芙蓉中学

期刊《文渊·中学版》

2021年02期

41 ，共1页

摘要：数学教学中，渗透德育教育可以从培养学生的审美情感，形成良好的个性品质；以教材知识为载体，在教学中渗透数学思想方法；贯穿爱国主义教育的内容；辩证唯物主义观的教育等方面进行。

关键词：审美情感；数学思想方法；爱国主义；辩证唯物主义

阅读量：676

下载量：0

被引数：0

幼儿文学活动与审美情感的发展

作者：黄凤

机构：贵州省威宁自治县板底乡中心幼儿园

期刊《真情》

2020年06期

22 ，共1页

摘要：幼儿对于美的理解与认识与成人不同，他们对于美的理解很直观。因此，幼儿教师应正确认识美育的内涵。在幼儿阶段，美育的核心是审美能力，根据幼儿思维发展的特点，引导幼儿认识美、体验美、感受美、欣赏美、创造美。在日常教学活动中，教师应结合幼儿的审美心理，从而促进幼儿的全面发展，提升幼儿的审美能力。

关键词：幼儿；文学活动；审美情感；发展

阅读量：625

下载量：0

被引数：0

高中美术教学中学生审美情感的培养策略研究

作者：李青

机构：江西省赣州市龙南中学

期刊《真情》

2021年08期

8 ，共1页

摘要：审美，不仅仅是学习美术的最基础内容，也是我们每个人生活中最重要的一部分。通过艺术，我们会发现这个世界是美妙的，也会发现生活是美好的。对于学生整个人生来说，高中美术学习是人一生中最重要的部分之一。如果学生想要品出一副美术作品最内在的美，就需要学生有一定的审美情感，这就需要教师在教学过程中提高学生的审美情感。文章研究高中美术教学中学生审美情感培养策略。

关键词：高中美术；审美情感；培养策略

阅读量：710

下载量：0

被引数：0

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