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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	用语文的方式走进自然科学——《自然选择的证明》《宇宙的边疆》课堂教学及启示	许万军	中学语文教学参考	立行·观察_教学路上	2024年13期	0	0
	综合实践活动成果报告的形成与优化	胡小江	基础教育课程	课程建设	2024年09期	0	0

用语文的方式走进自然科学——《自然选择的证明》《宇宙的边疆》课堂教学及启示

作者：许万军

机构：盐城市田家炳中学

期刊《中学语文教学参考》

2024年13期

30-33 ，共4页

摘要：《自然选择的证明》与《宇宙的边疆》属于“科学与文化论著研习”学习任务群的“求真求实”单元,两篇文章的内容专业性强、理论性高、课堂教学难度大,只有找到适切的学习路径,才能打通课堂教学与科学论著学习的壁垒。设计贴合学生生活实际的情境任务;然后,从“体认感知”“比较阅读”“研究学习”三个层面开展具体学习活动;实现在做任务中学好文本,进而提升学生的语文核心素养。

关键词：科学与文化论著研习；情境任务；成果报告；比较阅读；研究性学习；

被引数：0

综合实践活动成果报告的形成与优化

作者：胡小江

机构：浙江省杭州市桐庐县科技城未来学校

期刊《基础教育课程》

2024年09期

55-60 ，共6页

摘要：综合实践活动成果报告的撰写，对总结展现项目活动内容、助推发展学生核心素养有着至关重要的作用。针对学生在报告撰写过程中常见的问题，本研究提出综合实践活动成果报告的形成与优化策略，即以“精细准备”为基，丰富学生的认知积累；以“精准施策”为重，落实学生的能力培养；以“精彩优化”为续，促进学生的素养发展。

关键词：综合实践活动；素养立意；成果报告；报告撰写；

被引数：0

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