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指向“以学生为中心”教学的地理课前调查应用实践——以江苏省优质课“
极地地区
”为例
陈喆
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新时代爱国主义教育在地理课堂教学中的落地——以“
极地地区
”教学为例
温安武
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指向“以学生为中心”教学的地理课前调查应用实践——以江苏省优质课“
极地地区
”为例
作者:
陈喆
机构:
南京市弘光中学
期刊
《地理教学》
2024年18期
41-45 ,共5页
摘要:“以学生为中心”教学要求教师深入理解学生,在教学设计时充分考虑学生的生活经验和差异。本文以“极地地区”为例,说明在初中地理教学中应用课前调查以了解学情、建构教学活动、引导学生主动学习的路径和价值。
关键词:
以学生为中心 ;
课前调查 ;
主动学习 ;
极地地区
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新时代爱国主义教育在地理课堂教学中的落地——以“
极地地区
”教学为例
作者:
温安武
机构:
深圳市坪山区光祖中学
期刊
《中学地理教学参考》
2024年12期
36-38 ,共3页
摘要:在学科教学中渗透爱国主义教育是贯彻落实《中华人民共和国爱国主义教育法》的要求。文章以初中“极地地区”教学为例,围绕爱国主义教育目标、内容、方法与实践等方面展开了阐述,指出在地理课堂教学中渗透爱国主义教育时,要确保爱国主义教育目标明确、内容深度融合、教学方式恰当、课内外实践结合。
关键词:
爱国主义 ;
课堂教学 ;
极地地区
;
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