| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 创设有效教学情境 促进物理观念形成——以“运动的相对性”为例 | 朱琳 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_教学设计 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 让学习有效通达深处——深度学习的相对性、条件性及引导策略 | 段兆兵 | 当代教育科学 | 课程与教学 | 2022年10期 | 469 | 0 | ||
| 追求理解的“运动的相对性”教学设计 | 赵彩红 | 文渊·高中版 | 教育研究 | 2021年04期 | 613 | 0 | ||
| 宏微相对性原理 | 黄宇 | 商业2.0·市场与监管 | 教育研究 | 2021年07期 | 837 | 0 |
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