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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学语文教学应智力于促进学生的全面发展	田瑞雪	爱情婚姻家庭·上旬	语文教育	2020年01期	583	0
	如何开展阅读与习作的整合教学	陈小妹	文渊·高中版	阅读写作	2021年04期	552	0

小学语文教学应智力于促进学生的全面发展

作者：田瑞雪

机构：河北省衡水市景县龙华镇实验小学

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2020年01期

107-108 ，共2页

摘要：著名学者曾说“面对世界飞速发展的战,我们必须把增强民族创新能力提高到关心中民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培养民族创精神和创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”而为基础学科的小学语文则是一门极富情感、极具性、极易激发学生想象和创新思维的课程。在语文学中培养学生的创新思维能力,是时代对教育的要,同时也是我们教育工作者肩负的使命。

关键词：创新思维；基础教育；积累语言；创新精神

阅读量：583

下载量：0

被引数：0

如何开展阅读与习作的整合教学

作者：陈小妹

机构：广东省肇庆市封开县金装镇中心小学

期刊《文渊·高中版》

2021年04期

123 ，共1页

摘要：教学阅读课时，教师让学生通过多读多背多抄写，来积累丰富学生的语言，同时课堂上适时安排一下分层练笔，如续写、仿写、填补空白等，把阅读与写作有机的整合起来，学生的阅读能力和写作能力就能稳步提高。

关键词：阅读；朗读；抄写；积累语言；续写；仿写；填写空白；整合教学

阅读量：552

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