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逻辑关联
,品三重超越——部级精品课《兰亭集序》品赏
黄曼妮
语文教学通讯
专栏_精品课例赏鉴
2024年16期
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探索更进一步 素养更胜一筹——例谈“轴对称、平移与旋转”的结构化整合
杨浩
中学数学教学参考
教研·课题
2024年23期
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“思维支架”新视角下写作
逻辑关联
的策略与实践
赵琳琳
中学语文
教学_表达
2024年13期
44
0
抓
逻辑关联
,品三重超越——部级精品课《兰亭集序》品赏
作者:
黄曼妮
机构:
长沙县实验中学
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2024年16期
41-44 ,共4页
摘要:以真实情境导入,引导学生通过抓情感词来梳理作者的情感脉络。在此基础上,以筛选修饰词和逻辑关联词的方式来划分层次,分析王羲之的乐之由、痛之因和悲之源,进而探究三种情感背后所蕴含的境界差异,并深入辨析“痛”与“悲”的不同。最后,引导学生关注现实、观照自身,以学习所得来直面青春困惑。
关键词:
逻辑关联
;
超越 ;
痛 ;
悲 ;
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探索更进一步 素养更胜一筹——例谈“轴对称、平移与旋转”的结构化整合
作者:
杨浩
机构:
甘肃省天水市甘谷县卧龙初级中学
期刊
《中学数学教学参考》
2024年23期
72-74 ,共3页
摘要:通过对教材中三个“做一做”进行整体分析和进一步思考,深挖“轴对称”“平移”“旋转”三种变换之间的逻辑关联,建立起它们之间“族谱”式的生长结构。
关键词:
逻辑关联
;
衍生物 ;
生长链 ;
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“思维支架”新视角下写作
逻辑关联
的策略与实践
作者:
赵琳琳
机构:
西安交通大学苏州附属中学
期刊
《中学语文》
2024年13期
63-66 ,共4页
摘要:随着新高考评价体系的实施,写作的逻辑关联性成为评价的重点,构建思维支架可以使逻辑思维可视化,使思维发展与提升路径有章可循。通过构建“鱼骨图支架”“披萨图支架”“八卦图支架”以及“三元思辨支架”,可以帮助学生建立、应用思维支架,确保文章逻辑严密,从而提升其写作水平,并有效落实思维发展与提升的核心素养目标,为学生的全面发展提供有力支持。
关键词:
写作思维支架 ;
逻辑关联
;
新高考评价体系 ;
思维发展与提升 ;
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