小学英语趣味性教学策略初探
姚兴梅
英语是学生必须要学习的学科,但由于小学生初次学习英语,所以难免会有学生产生厌烦心理。通常情况下借助趣味性教学策略是能够最大化激发学生的兴趣,从而能够提高学生的学习成绩,改善教学效果。经过对比分析可知,该策略的应用相对于以往的教学方式来说,会使得课堂氛围变得更好,学生也更乐于学习。使课堂气氛变得更加融洽,使知识变得生动有趣。
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