古诗词与地理教学的融合——以“自然地理环境的差异性”为例
曹秀丽
摘 要:新课标提到要充分利用和发展地理课程资源,增强学科间的融合性,古诗词融入地理教学是落实新课标的表现[1]。通过以高中地理“自然地理环境的差异性”为研究对象,对诗词地理课程资源进行研究,并提取相关教学片段,提出教学建议,重在完善地理教学,创新地理教学模式。
关键词:古诗词;地理教学;自然地理环境的差异性 (共1页)
关键词:古诗词;地理教学;自然地理环境的差异性 (共1页)
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