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简单模仿又何妨——以《愿望》为例谈低年级写话教学

何晴

南京工业大学实验小学

低年级写话教学是习作教学的启蒙阶段。“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物”，是新课标对低年级写话要求之一。低年级执教老师，应重视学生的写话教学，让学生能够有话可写，有话畅写。【案例描述】一次写话课上，我让学生大胆想象，写出自己心中的愿望。课堂上，学生参与度很高，纷纷表达了自己的愿望。但是，当让学生开始书写之时，学生却无从下笔，一些完成了的学生也是廖廖几笔。
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【栏　目】 课堂·教学_课堂
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文教学通讯》2024年09期 第27-28页 （共2页）

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语文教学通讯（2024年09期）

导出/参考文献
[1]何晴，. 简单模仿又何妨——以《愿望》为例谈低年级写话教学[J]. 语文教学通讯 . 2025(09): 27-28.

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