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关联与整合——新课标视野下统编初中语文教材的理解和使用再思考

陈宝荣

温州市第二十一中学

针对当前语文教学忽略对知识本质探求、忽略知识间内在关联以及忽略学科知识与实际生活联系的问题，提出以概念性视角梳理教材的建议，探讨如何聚焦单元“典型问题”，对单元内的课文进行合理优化和重新建构：单篇教学关注与其他单篇课文在语文元素上的联系和互补；多篇整合教学围绕典型问题，选择具有代表性和针对性的多篇课文进行整合，以加强知识间的内在关联，促进知识结构化。
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【栏　目】 资料·参考_教材
【分　类】 基础教育
【关键词】 新课标 ; 统编教材 ; 初中语文 ; 关联与整合 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年17期 第67-69页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年17期）

导出/参考文献
[1]陈宝荣，. 关联与整合——新课标视野下统编初中语文教材的理解和使用再思考[J]. 语文教学通讯 . 2024(17): 67-69.

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