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“适切教育”的内涵、特征与实施策略

李媛

陕西学前师范学院

人生百年，立于幼学。“普惠优质”是学前教育高质量发展的基本要求，幼儿园保教质量的提升也逐步成为全社会的思想共识和切实行动。教育决定未来，但是教育的功利化逐渐引起人们对学前教育的理解出现偏差，激烈的竞争机制引发社会、家长、教师群体焦虑，最终造成社会与家长、幼儿园与教师、教师与幼儿之间难以真正实现协调发展、适宜适切的理想教育状态。因此，结合当下国家高质量育人体系建设的要求，
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【栏　目】 深度_革新探索
【分　类】 基础教育
【出　处】 《陕西教育(综合版)》2024年Z1期 第46-48+2页 （共4页）

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陕西教育(综合版)（2024年Z1期）

导出/参考文献
[1]李媛，. “适切教育”的内涵、特征与实施策略[J]. 陕西教育(综合版) . 2024(): 46-48+2.

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