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生活情境视域下乡村田园习作的思考与实践

周海菊

江苏睢宁县姚集镇张圩小学

著名教育家陶行知先生曾经指出：“语文的外延即生活。”教师以生活为情境，充分利用乡村独有的田园资源，引领学生走进自然、利用自然，通过“找准内容联结点，顺水推舟地践行”“结合读写交融点，水到渠成地践行”“融合实践体验点，遥相呼应地践行”，真正把握乡村田园习作的内涵、原则和践行策略，才能真正释放生活情境的巨大价值，聚焦乡村田园习作，推动学生习作表达能力的不断发展。
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【栏　目】 表达与交流_习作
【分　类】 基础教育
【关键词】 生活情境 ; 乡村田园 ; 习作教学 ; 核心素养 ;
【出　处】 《小学教学参考》2024年22期 第93-95页 （共3页）

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小学教学参考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]周海菊，. 生活情境视域下乡村田园习作的思考与实践[J]. 小学教学参考 . 2024(22): 93-95.

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