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小学水墨画融合地方传统文化的教学策略

林伟良

广东省清远市清城区飞来湖小学

小学水墨画教学不仅仅是单纯地传授绘画技能的训练,还是传承和弘扬中华优秀传统文化的过程,也是培养学生美术核心素养的重要途径。本文提出小学水墨画融合地方传统文化教学的四个策略:一是挖掘地方文化资源,编制水墨画校本课程;二是开展水墨画创作活动,打造水墨文化校园;三是关注水墨画多元评价,培养水墨画审美思维;四是进行水墨画成果展示,传播地方优秀文化。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学 ; 水墨画 ; 地方传统文化 ; 教学策略 ;
【出　处】 《课程教学研究》2024年08期 第71-73页 （共3页）

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课程教学研究（2024年08期）

导出/参考文献
[1]林伟良，. 小学水墨画融合地方传统文化的教学策略[J]. 课程教学研究 . 2024(08): 71-73.

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