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学校管理研究2023年度发展报告——基于《中小学学校管理》论文转载情况的统计与分析

林清华

中国人民大学书报资料中心

通过对2023年度人大复印报刊资料《中小学学校管理》转载论文的统计与分析发现，文章来源广泛，《中小学管理》《中国教育学刊》《人民教育》《教育发展研究》等刊物的转载量名列前茅；以论文第一作者的单位统计，高校占比最大，中小学和教科研部门的论文占比有所增加；基金项目论文占近七成，国家级基金项目论文占比最大，且首次超过省部级基金项目论文占比。学校管理研究的热点集中在“双减”政策的成效与风险、学校高质量发展、学校教育数字化转型、拔尖创新人才早期培养、教师减负和教师评价等领域。
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【栏　目】 探索
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 学校高质量发展 ; 高中多样化发展 ; 教育数字化转型 ; 拔尖创新人才培养 ; 教师减负 ; 增值评价 ; 师德评价 ;
【出　处】 《中小学管理》2024年01期 第34-38页 （共5页）

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中小学管理（2024年01期）

导出/参考文献
[1]林清华，. 学校管理研究2023年度发展报告——基于《中小学学校管理》论文转载情况的统计与分析[J]. 中小学管理 . 2024(01): 34-38.

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