高中职业生涯规划教育如何因时而变、精准施策?——基于对中美日韩四国12282名高中生的调查比较分析
孙宏艳
对中美日韩四国12282名高中生进行调查比较分析发现，中国高中生对未来职业有明确想法的比例最低，选择职业更看重收入、稳定性等因素，不看重“富有挑战性”；在职业准备上，中国高中生对升学或择业相关活动最感兴趣，但采取行动的比例较低，在相关知识储备方面存在不足。针对中国高中生职业规划意识弱、盲目追求高学历、就业期望过高、缺乏职场体验、对未来感到焦虑等问题，建议学校通过创新职业生涯规划教育模式、加强思想和价值引领、创设丰富的职场体验机会与环境、指导家庭提升职业启蒙能力等措施，帮助学生树立科学务实的职业观与成才观，提升学生的职业规划能力与就业软实力。
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