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和谐心育:中小学生心理健康教育的区域实践

尹建强

浙江省杭州市西湖区教育发展研究院

儿童青少年心理健康问题需要从区域层面统筹学校、家庭、社会各方力量系统解决。浙江省杭州市西湖区通过实施分区划片管理、整合条线运作、跨界专业协作,整体建构“和谐心育”工作机制;通过系统优化学生心理健康教育体系,将学生心理健康教育融入教育教学、管理服务和学生成长各环节;通过全员筛查、预警跟踪、转介干预夯实心育流程,全面建立学生心理健康服务体系;通过建设家长培训课程和教师家庭教育指导力提升工程,打造学生心理健康教育助力体系,形成全域呵护学生心理健康的良好生态。

相关文献

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[1]尹建强,. 和谐心育:中小学生心理健康教育的区域实践[J]. 中小学管理 . 2024(06): 44-47.

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《和谐心育:中小学生心理健康教育的区域实践》

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