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人本主义视角下中职学校龙文化教育的实践创新——以上海市工商外国语学校为例

李艳

上海市工商外国语学校

职业教育在推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展中发挥着重要作用。上海市工商外国语学校以龙文化传承教育基地为依托，基于人本主义教育理论，从创新课程开发、校园文化渗透、国际交流拓展与数字技术赋能四个维度，构建了具有理论支撑与实践价值的龙文化教育实践体系。该体系聚焦文化浸润与职业素养融合，为中华优秀传统文化在职业教育领域的深度融合提供了系统实践方案，促进学生文化认同、社会责任、文化创新能力、职业精神和全球视野的协同发展。
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【栏　目】 课程建设
【分　类】 基础教育
【关键词】 人本主义 ; 龙文化教育 ; 职业教育 ; 职业素养 ;
【出　处】 《现代教学》2025年Z4期 第86-89页 （共4页）

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现代教学（2025年Z4期）

导出/参考文献
[1]李艳，. 人本主义视角下中职学校龙文化教育的实践创新——以上海市工商外国语学校为例[J]. 现代教学 . 2025(): 86-89.

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《人本主义视角下中职学校龙文化教育的实践创新——以上海市工商外国语学校为例》

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