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基础教育学生评价体系的构建与完善

石峰虎

陕西省西安爱知中学

基础教育作为人才培养的基石，其评价体系对学生的成长和教育的发展具有关键导向作用。在当今时代，构建科学、全面、多元的学生评价体系，已成为推动基础教育高质量发展的重要任务。一、评价目标：核心素养，多维设定评价目标应紧密围绕学生核心素养的培育，致力于造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这涵盖了多个重要维度，不仅包括知识技能的有效获取，还包括学生身心健康的稳健发展、品德修养的逐步提升、艺术素养的不断陶冶等。此外，学生学习动力的有效激发、科学素养的扎实奠基、
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【栏　目】 深度_本期策划·新评价范式的陕西经验_专家视线
【分　类】 基础教育
【出　处】 《陕西教育(综合版)》2025年05期 第13-15页 （共3页）

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陕西教育(综合版)（2025年05期）

导出/参考文献
[1]石峰虎，. 基础教育学生评价体系的构建与完善[J]. 陕西教育(综合版) . 2025(05): 13-15.

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