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“童话育德”的价值意蕴与实施路径

邵瑞

浙江省绍兴市上虞区崧厦街道中心小学

在当代儿童教育的多元视野里,童话以其独特的奇幻情节、生动形象与深刻寓意,承载着真善美的价值追求,有助于培养孩子的优良品质和核心素养。从儿童心理学与认知科学的视角剖析,童话育德精准契合儿童特质,是融合情感唤醒、认知建构与行为塑造的一种教育方式。一、多维度透视,解锁“童话育德”的价值意蕴童话是蕴藏德育资源的宝库,“童话育德”具有丰富的内涵及多元的价值意蕴,能够为儿童德育研究提供依据与启示。
【分 类】 基础教育
【出 处】 《陕西教育(综合版)》2025年Z1期 第58-60页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]邵瑞,. “童话育德”的价值意蕴与实施路径[J]. 陕西教育(综合版) . 2025(): 58-60.

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《“童话育德”的价值意蕴与实施路径》

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