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简析小学数学教学中生活情境的运用研究

郝学礼

石家庄市金地小学

顾名思义，生活情境是指引入生活中存在的事物，将其作为学生观察的客体，由此形成的教学情境，如果将其运用在小学数学教学中，可以分别用于课前引导、课堂教学中，有效地促进课堂教学开展，同时可以利用生活情境创设多种多样的课堂活动，融合数学知识，让学生能够在“乐”中学，这会有利于增强课堂教学效率。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学教学 生活情境
【出　处】 《真情》2021年04期 第58页 （共1页）

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真情（2021年04期）

导出/参考文献
[1]郝学礼. 简析小学数学教学中生活情境的运用研究[J]. 真情 . 2021(04): 58.

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