论小学体育课堂的趣味性教学
孙彬
目前,学生和家长都越来越重视小学的体育教育,可是“重智力、轻体育”的教学思维仍旧束缚着小学体育的教学发展。虽然这几年政府加大了对学校体育设施的改善,但学校缺少专业化教师队伍、教学观念相对落后,无法满足体育教学发展的现实需求,这就使得学校的体育教育很难得到有效的开展。相比于小学体育课的传统教学,小学体育趣味性教学的开展需要突破传统教学思维的限制,树立趣味性教学意识,要在以训练为主、枯燥无味的体育课教学基础上有所提高,就必须要多导入互动性、对抗性、竞技性、集体性强的学习项目,以丰富小学体育趣味性教学的方式与方法,让学生参与到体育课堂中,优化小学体育教学的整体环境和氛围。