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生活化案例在高中数学课堂教学中的有效应用

韩霞

新疆察布查尔县高级中学

随着高中生的生长历程，从小学不断的学习一步步的升入到了高中，身心发展也在慢慢的成熟，从原来的幼稚小儿长成了现在的青涩少年。而数学学科这门课程，也跟随着学生们的成长逐渐由简单倾向于更深层的发展，高中数学也由以前所学的一种解题思路，转化成多种解答方案，从而拓展了学生的数学思维。高中数学的知识比较抽象，理论知识源于对生活的感悟，在现实生活中，一些问题也是需要数学知识来进行解释和应用的，所以，教师需要在高中阶段培养学生掌握数学知识内容，可以运用生活案例为教学模式，做到取之于生活，用之于生活。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 生活化案例 ; 高中数学课堂 ; 有效应用
【出　处】 《真情》2020年04期 第107页 （共1页）

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真情（2020年04期）

导出/参考文献
[1]韩霞. 生活化案例在高中数学课堂教学中的有效应用[J]. 真情 . 2020(04): 107.

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