提高小学数学作业设计效率的策略研究
刘虹
数学是一门实践性很强的学科，需要学生在掌握数学基础知识、基本运算方法之后，在具体问题和情境中去实践，去解决问题，从而获得知识的巩固、能力的提升和学习方法的形成。数学是小学课程的基础学科，也是学生以后理科学习的支柱学科。在素质教学的开展和推进中，我们要减负，更要增效。就小学数学课后作业的问题，我们要精心设计，大力改革，提高学生训练和实践的效果。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对提高小学数学作业设计效率的策略研究提出了一些建议，仅供参考。
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