浅谈幼儿教育小学化倾向的原因及改进措施
侯新蕊
幼儿教育小学化倾向问题在我国普遍存在，主要指幼儿园在教育内容上注重小学的文化基础知识学习，忽视了幼儿这个年龄段德智体美的全面发展。受中国应试教育的影响，家长对幼儿的期望值提高，想让孩子“不输在起跑线上”，提高幼儿对小学的适应，家长要求老师教授小学的知识，幼儿教师不得不提前教授小学的知识；此外，小学化倾向孩子的发展指标更容易量化，有利于提高幼儿园的声誉。鉴于以上原因，幼儿教育小学化倾向日渐严重，为改善这种问题，遵循幼儿教育自身的教育规律，笔者从幼儿教育小学化倾向的形成原因及改进措施等两个方面进行了阐述，希望能为幼儿的发展做一些力所能及的努力，也为从事幼儿教育工作的教师提供一些可资借鉴的思路。
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