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探究基础教育集团化办学存在的问题及对策

杨小龙

贵州省铜仁市沿河县甘溪镇中心完小学

集团化办学是采用以强带弱或优势互补的方式，推进教育资源优质配置、均衡发展的一种办学模式，是一种多层次大规模的组织形态，其构建以契约为纽带。现阶段随着国家对义务教育重视程度的增大和财政支持力度的加大，我国义务教育均衡化发展不仅指向学校硬件设备的均衡化，更指向对学校管理方式、办学理念、教师科研水平、师资队伍建设等软实力的改善。而集团化办学可以通过文化共生、资源共享以及教研共建等，从结构上来解决义务教育均衡发展问题。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 社会科学
【关键词】 集团化办学 基础教育 教育资源
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年05期 第45页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年05期）

导出/参考文献
[1]杨小龙. 探究基础教育集团化办学存在的问题及对策[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(05): 45.

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