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浅谈自主学习模式在农村初中数学教学中的运用策略

黄菊华

广西贺州市钟山县同古镇中学

随着2022年新课改的推进，很多城市的初中学校教师开始更新自身的教学理念和教学方法。然而农村初中教师教学方式没有发生巨大变化，初中数学教师只是在课堂上进行了单纯的授课环节和布置作业等步骤。在初中数学教师的讲述方法上比较老套，教师没有重视学生学习的主动位置，忽视掉学生主动学习的能力培养，造成了农村的初中数学对于学生的学习依然困难重重，学生在初中数学的学习态度上热情不高，对于数学的兴趣也较低。基于此，本文将针对自主学习模式在农村初中数学教学中的运用策略进行分析和探究。
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【栏　目】 教材·教法
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 农村学校 ; 初中数学 ; 自主学习
【出　处】 《中国基础教育》2022年34期 第105页 （共1页）

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中国基础教育（2022年34期）

导出/参考文献
[1]黄菊华. 浅谈自主学习模式在农村初中数学教学中的运用策略[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 105.

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