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小学数学教学中有效问题情境的创设研究
张邦乐
吉林省德惠市朱城子镇中心小学
随着新课改的持续推进,问题情境教学法也愈发受到教师的重视,尤其是在小学数学教学中,该教学方法对提升教学效率和教学质量具有突出优势,能够进一步推动小学数学的革新发展。但是,就目前实际情况来看,问题情境在小学数学中的应用还存在一些问题,因此本文将围绕小学数学教学中问题情境的创设原则展开论述,并对当前问题情境教学存在的问题进行了详细分析,最后在此基础上提出了合理的创设策略,以供参考。
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【栏 目】
课堂视野
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
小学数学
问题情境
有效创设
【出 处】
《中国基础教育》2022年34期
第192页 (共1页)
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中国基础教育(2022年34期)
导出/参考文献
[
1
]张邦乐. 小学数学教学中有效问题情境的创设研究[J]. 中国基础教育 . 2022(34): 192.
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