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情境教学法在高中思想政治课上的应用策略分析

杨永静

江西省万载中学

新课改中明确提出，高中思想政治课要摒弃以往的教学模式，即由教师一味讲解，学生课堂参与度低的状况，逐渐向以学生为本转化，让学生成为课堂的主体，可以有效培养学生的情感认知能力与价值取向。在近几年的高中思想政治教学中，我意识到创设情境的必要性，情境教学已经成了高中思想政治教学中十分重要的组成部分，是教学能够顺利实施的前提条件。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 情景教学 ; 高中 ; 思想政治 ; 应用策略
【出　处】 《文渊·小学版》2020年11期 第267页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]杨永静. 情境教学法在高中思想政治课上的应用策略分析[J]. 文渊·小学版 . 2020(11): 267.

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