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面向素养培育的信息科技学科知识图谱构建与应用
倪勇
秦红斌
上海市南汇第二中学
上海市电化教育馆
义务教育信息科技课程坚持以育人为导向,旨在培育学生的核心素养。面向素养培育构建信息科技学科知识图谱,实现人机协同教学,可有效落实素养培育目标。本文深入探讨了信息科技学科知识图谱的价值,梳理了学科知识图谱与素养培育的逻辑关系,阐述了面向素养培育的信息科技学科知识图谱的构建框架,呈现了初中信息科技学科知识图谱构建与应用案例。
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【栏 目】
探索视点
【分 类】
文化、科学、教育、体育
基础教育
【关键词】
素养
学科知识图谱
应用
【出 处】
《教育传播与技术》2022年07期
第80-87页 (共8页)
【基 金】
2022年度上海市教育科学研究项目“基于‘双新’的中学信息科技学科知识图谱构建与应用研究”(立项编号:C2022328)阶段性成果
2020年度上海市基础教育信息化研究重点课题“新课标信息科技学科知识图谱构建及其应用探索”(课题编号:SKT2020005)阶段性成果
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教育传播与技术(2022年07期)
导出/参考文献
[
1
]倪勇,秦红斌. 面向素养培育的信息科技学科知识图谱构建与应用[J]. 教育传播与技术 . 2022(07): 80-87.
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