基于学科知识图谱的初中语文智适应学习实践探索
张秀玲
知识图谱与智能化学习平台的相容与协同,成为智适应学习逐步成熟化的有效驱动力量。基于学科知识图谱大数据挖掘的智适应学习系统及模式,利于学生的个性化求知,有助于实现信息技术赋能学科教学的目的。在初中语文学科智适应学习能力培养的探索实践中,“智能平台+学科知识图谱+名家典范文本”的三结合、三驱力,在实现自主学习多元化、学情诊断个性化、内容推送定制化基础上,高效助力学生实现零散知识结构化、隐形思考显性化、知识网络可视化、知识构建体系化。