单元学历案的设计与实施——统编小学语文二年级上册学历案设计例谈
贾红娟
《义务教育语文课程标准(2022年版)》的修订完善了义务教育阶段时代新人培养的具体目标,对一线教师提出了更高的要求和挑战。教师应转变课堂教学的设计理念,以任务驱动学生的语文学习,从核心素养培育的角度进行单元学历案设计,有目的、有重点地完成知识教学,使整个教学从知识传递型转变成知识建构型。设计时,要明确单元学历案的概念及设计目的,结合教材的编排特色,根据学期规划,调整单元课时数、确定单元主题、设计课时学历案,并依据方案进行教学。