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初中语文回忆性散文教学——以《老王》为例

张雅倩 王金禾

黄冈师范学院文学院

以《老王》为例,对初中语文回忆性散文教学策略展开探讨,结合回忆性散文的文体特征和教学实际,提出“还原法”“二我拆分法”和“情境教学法”,旨在引导学生深入文本,体会回忆性散文的深刻内涵。
【栏 目】 教学_阅读
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学语文》2024年17期 第50-52页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]张雅倩,王金禾,. 初中语文回忆性散文教学——以《老王》为例[J]. 中学语文 . 2024(17): 50-52.

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《初中语文回忆性散文教学——以《老王》为例》

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