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孝感剪纸地方美术课程的创意实践——以“剪纸服装秀”教学为例

郑东平

孝感市实验小学

孝感剪纸“花样”最早服务于刺绣。“花样”又称“纹样”,其表现手法多样,如单独纹样、对称纹样、二方连续纹样、四方连续纹样等;其表现题材丰富,如现实生活题材、吉祥寓意题材、历史故事与神话传说题材,以及最常见的吉祥寓意题材。学生通过“巧手剪花样”一课的学习,已初步掌握了对折剪、连续剪花样等方法。本课作为“巧手剪花样”的延伸课程,主要围绕“运用剪纸花样装饰传统服装”展开教学。教学目标是欣赏历代传统服饰,感受服饰中纹样的寓意美、造型美;运用简化、夸张、变形的方法学会设计剪纸纹样,并应用于服装装饰设计;开展“剪纸服装秀”主题活动,增强文化自信和热爱民族文化的情感。教学重点是掌握剪纸纹样折剪的创作要领。
【栏 目】 实践_湖北好教研
【分 类】 基础教育
【出 处】 《湖北教育(教育教学)》2024年05期 第61-63页 (共3页)

相关文献

导出/参考文献
[1]郑东平,. 孝感剪纸地方美术课程的创意实践——以“剪纸服装秀”教学为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(05): 61-63.

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《孝感剪纸地方美术课程的创意实践——以“剪纸服装秀”教学为例》

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