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课程思政理念在语文教学中的实践——以《古诗三首》教学为例

王正陆

十堰市房县野人谷镇西蒿小学

课程思政是一种基于立德树人根本任务，将各类课程与思想政治理论课深度融合，进而形成协同效应的综合教育理念。作为一种隐性教育，课程思政通过发挥课堂主渠道作用，能够潜移默化地对学生进行思想引领，让学生在学科学习中自觉提高道德修养，促进德育与智育、体育、美育、劳动教育等的有机融合。笔者以统编版语文五年级下册《古诗三首》的教学为例，谈谈如何在语文教学中践行课程思政理念。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年05期 第66-67页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年05期）

导出/参考文献
[1]王正陆，. 课程思政理念在语文教学中的实践——以《古诗三首》教学为例[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(05): 66-67.

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