素养导向下高中英语读写结合教学实践研究

国红延

文章基于素养导向的目标要求，论证了高中英语读写结合教学的必要性，并针对教师读写结合认识不深入、关联途径不丰富、转化过程不充分、评价体系不完善等实践问题，结合读写关联理论和教材读写活动设计的教学启示，提出解决策略：教师要以主题为引领，关联学情灵活创设读写结合情境；以语篇为依托，分析深层知识结构确定多重关联；以活动为抓手，借助读写循环体验促进内化迁移；以评价为保障，基于持续多元评价实现读写共生。 (共6页)

素养导向下高中英语读写结合教学实践研究

国红延

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