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论敬业的价值阶梯及其培育

曾妮

北京理工大学教育学院

教育教学中提倡抽象的敬业精神,往往难以对学生的职业道德实践产生明显的促进作用。具体来看,敬业可以分为敬事、敬职、敬位三个层次。要透彻理解这三个层次,就需要进一步分析自尊、自律、奉献在其中的价值内涵。教育者要让敬业的价值阶梯从逻辑走向实践,就需要把握层级特点,提升学生的敬业认知;抓住关键时刻,强化学生的敬业情感;利用多种方式,推进学生的敬业实践。
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【栏　目】 思政广角_“职业道德教育研究”系列2
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 敬业 ; 自尊 ; 自律 ; 奉献 ;
【出　处】 《福建教育》2024年09期 第26-30页 （共5页）

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福建教育（2024年09期）

导出/参考文献
[1]曾妮，. 论敬业的价值阶梯及其培育[J]. 福建教育 . 2025(09): 26-30.

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