“双减”:助力国家高质量发展与拔尖创新人才培养
谷贤林 姚嘉怡
长期以来,如何减轻中小学生过重的学业负担一直是我国基础教育领域着力解决而又未能充分解决的问题。从最初的课程、作业和考试量化减负,到三年前通过实施“双减”政策重塑整个基础教育生态,以便最大限度地阻断中小学生过重的作业负担与校外培训负担,我们始终关注学生的全面发展。在一个以创新为基础驱动经济增长的时代,“双减”不仅有助于国家更好地培养人才,促进教育健康有序发展,而且对我国大力发展新质生产力、实现高质量发展也具有至关重要的影响。
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