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跨学科视域下的整本书阅读寒暑假长程作业设计——以《西游记》为例

阮宇航

厦门市音乐学校

长达四至八周的寒暑假期,是学生进行整本书阅读的良好时机。激发学生持续的阅读兴趣,引领学生有方法、有策略地阅读,引导学生开展较为深入的阅读意义建构,需要教师精心设计寒暑假阅读长程作业,让作业发挥正确导向、检测效果、改进教学的功能。文章以《西游记》为例,从锚定作业目标、明晰整体思路、设计梯度作业、优化学习评价四个角度谈谈如何基于跨学科的视角设计寒暑假长程阅读作业。
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【栏　目】 教学_经验
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 跨学科 ; 整本书阅读 ; 寒暑假长程作业 ;
【出　处】 《福建教育》2024年27期 第47-50页 （共4页）

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福建教育（2024年27期）

导出/参考文献
[1]阮宇航，. 跨学科视域下的整本书阅读寒暑假长程作业设计——以《西游记》为例[J]. 福建教育 . 2025(27): 47-50.

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《跨学科视域下的整本书阅读寒暑假长程作业设计——以《西游记》为例》

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