福建“双减”典型经验做法及常态化推进的思考——以小学阶段为例
朱乙艺
北京师范大学未来教育学院 福建省普通教育教学研究室教学质量监测与考试评价中心
为切实提升学校育人水平,持续规范校外培训,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。福建省高度重视“双减”工作,2022年,中共福建省委办公厅、福建省人民政府办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》,省教育厅从2022年起持续将“双减”工作列为年度工作要点,深入推进“双减”工作,把“双减”督导作为教育督导“一号工程”,巩固深化“双减”成果,
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