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智能植物考察之旅——跨学科主题教学的实践与探索

王龙静

临沂实验中学

选题背景跨学科教育作为一种新兴的教育模式，打破了传统学科界限，促进了不同学科知识的交叉与融合，为学生提供了一个更为广阔和深入的学习平台。在这一模式下，学生不仅能够获得跨领域的知识，还能在实践中锻炼解决问题的能力。本文以“智能植物考察之旅”为例，探讨了如何通过跨学科教学活动，整合人工智能、物联网等信息科技知识与种子萌发、植物生长等生物学科知识，对植物进行智能考察、智能识别和智能监测，
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【栏　目】 初中组
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中国科技教育》2024年S1期 第39-42页 （共4页）

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中国科技教育（2024年S1期）

导出/参考文献
[1]王龙静，. 智能植物考察之旅——跨学科主题教学的实践与探索[J]. 中国科技教育 . 2025(): 39-42.

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《智能植物考察之旅——跨学科主题教学的实践与探索》

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