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跨学科项目式教学案例的设计与实施——以使用AI规范少年拳武术动作学习为例

孙晓晓

北京市十一学校龙樾实验中学

选题背景2022年，教育部发布《义务教育课程方案（2022年版）》，要求各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习，强化课程协同育人功能。跨学科主题学习是指为培养跨学科素养而整合两种及以上学科内容开展学习的主题教学活动安排，具有综合性、实践性、探究性、开放性、操作性等特点[1]。
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【栏　目】 初中组
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中国科技教育》2024年S1期 第43-45页 （共3页）

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中国科技教育（2024年S1期）

导出/参考文献
[1]孙晓晓，. 跨学科项目式教学案例的设计与实施——以使用AI规范少年拳武术动作学习为例[J]. 中国科技教育 . 2025(): 43-45.

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《跨学科项目式教学案例的设计与实施——以使用AI规范少年拳武术动作学习为例》

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