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重新认识课堂 引领教育变革

张雅

河南省邓州市古城实验小学

课堂是孩子成长与发展的一个关键性舞台。传统的课堂教学更注重知识的传授，多数情况下会忽视学生的学习主体地位，教师只是知识的“灌输者”，学生则处于被动接受的位置。这种“填鸭式”教育方式限制了学生的学习主动性和创造性，不利于激发学生的学习兴趣和动力。我们该如何解决这些问题呢？《重新认识课堂》一书为我们提供了一个全新的视角和解决方案。
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【栏　目】 广告·书评
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年01期 第79页 （共1页）

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人民教育（2024年01期）

导出/参考文献
[1]张雅，. 重新认识课堂 引领教育变革[J]. 人民教育 . 2024(01): 79.

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