教育强国背景下指向构建育人新载体的集团化办学
张爽
教育强国背景下，我们已经进入了全面推进义务教育优质均衡发展、建设高质量基础教育体系的新阶段。基础教育面向全体国民，重在培养“基础学力”，直接影响国民素养，其核心诉求在于更高质量的人才培养。集团化办学应超越初期以资源拓展为主的定位，锚定于构建育人新载体。育人新载体建设不是零散、随意的行为，也不只是头脑中的观念和认识，而是切实在结构和制度上做好准备和设计。集团化办学在构建育人新载体的过程中可探索创新的机制，包括拔尖创新人才贯通培养机制、教师专业发展与活力提升机制、课内课后一体化和校家社协同供给机制等。
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