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强化国家认同 筑牢爱国主义教育根基——统编教材视域下学生国家认同感培养研究

代洁 邓礼

湖南省长沙市岳麓区教师发展中心 湖南师范大学历史文化学院

中小学阶段是培养学生国家认同感的关键时期，中小学生的国家认同度直接关乎爱国主义教育的有效落实。湖南省长沙市岳麓区找准统编教材这个重要抓手，遵循“个体认同—族群认同—国家认同”的心理路径，从建构国家认同知识网络、扩充国家认同教育资源、探索国家认同教育教学高起点与低落点等方面开展了长达7年的探索。在此过程中，初步形成中学生国家认同教育“1本2场3层3步”的实施机制。
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【栏　目】 专业
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 爱国主义教育 ; 国家认同 ; 统编教材 ;
【出　处】 《人民教育》2024年01期 第73-75页 （共3页）

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人民教育（2024年01期）

导出/参考文献
[1]代洁，邓礼，. 强化国家认同 筑牢爱国主义教育根基——统编教材视域下学生国家认同感培养研究[J]. 人民教育 . 2024(01): 73-75.

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