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美国：推动社会力量参与学校的可持续性发展

舒美豪

上海师范大学国际与比较教育研究院

美国公立学校长期受到忽视，导致全国各地的学生和教师在陈旧、危险的校舍中学习和工作。研究表明，现代化和维护良好、健康的学习环境能够激发学生学习兴趣、释放想象力，提高学生成绩、减少旷课现象并提高教师留任率，从而提高学校的竞争力。为此，美国教育部门致力于促进学生公平享有健康、安全、可持续的学习环境，通过多方举措促进学校的环境可持续性。
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【栏　目】 观点_锐眼·眼界
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【出　处】 《人民教育》2024年08期 第37-38页 （共2页）

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人民教育（2024年08期）

导出/参考文献
[1]舒美豪，. 美国：推动社会力量参与学校的可持续性发展[J]. 人民教育 . 2024(08): 37-38.

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《美国：推动社会力量参与学校的可持续性发展》

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